أوراق مؤتمرات : غير منشورة : مطبوعة
Santhanam,
E.,
Martin,
K.,
Goody,
A., &
Hicks,
O.
(2001, February).
Bottom-up steps towards closing the loop in feedback on teaching: A CUTSD
project.
Paper presented at
Teaching and Learning Forum - Expanding horizons in teaching and
learning,
Perth, Australia.
النصار،
صالح
(2001).
دراسة مقياس فون (Vaughan) المطور لقياس اتجاهات المعلمين نحو تدريس القراءة
في المواد الدراسية.
بحث مقدم في
مؤتمر جمعية القراءة والمعرفة.
القاهرة.
أوراق مؤتمرات : غير منشورة : متاحة على شبكة الإنترنت
Cotton,
J.
(2010, January).
Question utilization in solution-focused brief therapy: A recursive frame
analysis of Insoo Kim Berg's Solution Talk.
Paper presented at
The Qualitative Report Inaugural Conference,
Fort Lauderdale, FL.
Retrieved from
http://www.QR.nsu.edu/posters/Cottom.pdf
النصار،
صالح
(2001).
دراسة مقياس فون (Vaughan) المطور لقياس اتجاهات المعلمين نحو تدريس القراءة
في المواد الدراسية.
بحث مقدم في
مؤتمر جمعية القراءة والمعرفة.
القاهرة.
تم الاسترجاع من
https://fac.ksu.edu.sa/alnassar/publication/219597
أوراق مؤتمرات : منشورة : مطبوعة
Bardy,
R., &
Rubens,
A.
(2017).
Building intellectual capital for sustainable development: Combining local wisdom and advanced knowledge.
In
I.T.
Lopes, &
R.;
Serrasqueiro
(Eds.),
Proceedings of the 9th European Conference on Intellectual Capital
(pp. 18-25).
Reading, England:
Academic Conferences and Publishing International.
سالم،
شوقي
(1999).
مسيرة النشر الإلكتروني للمجلات العلمية والفحص المباشر لها على شبكة الإنترنت Online أو على الأقراص المليزرة Offline.
في
محمد فتحي عبد الهادى
(محرر)،
النشر الالكترونى وتأثيره على مجتمع المكتبات والمعلومات: أبحاث ودراسات المؤتمر العلمي الثاني لمركز بحوث نظم وخدمات المعلومات بالتعاون مع قسم المكتبات والوثائق والمعلومات بكلية الآداب - جامعة القاهرة
(ص ص. 97-104).
القاهرة:
المكتبة الأكاديمية.
أوراق مؤتمرات : منشورة : متاحة على شبكة الإنترنت
Blakey,
N.,
Guinea,
S., &
Saghafi,
F.
(2017).
Transforming undergraduate nursing curriculum by aligning models of clinical reasoning through simulation.
In
R.
Walker, &
S.
Bedford
(Eds.),
HERDSA 2017 Conference: Research and Development in Higher Education: Curriculum Transformation
(pp. 25-37).
Hammondville, NSW:
Higher Education Research and Development Society of Australasia.
Retrieved from
http://www.herdsa.org.au/research-and-development-higher-education-vol-40-25
أحمد،
عماد
الدين
محمد
الحسن
(2013).
معايير جودة جودة البرامج الأكاديمية: كليات الهندسة بجامعة الخرطوم أنموذجًا.
في
نضال الرمحي، ومرام السفاريني، وفراس محمد العزة
(محررون)،
بحوث المؤتمر العربي الدولي الثالث لضمان جودة التعليم العالي
(ص ص. 1-14).
تم الاسترجاع من
http://www.iacqa.org/index.php?option=com_content&view=article&id=158&Itemid=216
